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　　20世纪上半叶,科学有加速分化的趋势,专门学科和专题研究领域越来越多,科学变得越来越支离破碎,研究机构、高等学校和社会机构越来越分化。[5]家政学在此阶段也出现了分化。家政学一直以来建立在自然科学、社会科学、人文科学基础上,围绕提高人类生活质量这一核心目交叉产生出食品与营养学、住房管理、室内设计、服装与织物、人类发展、儿童发展等分支。在专业主义,Professionalism,思潮的影响下,家政学研究者为了提高自己的地位都希望成为学科研究的专家,因此对于基础学科的研究更为深入,从而出现了一种比较尴尬的状况,家政学研究者之间的沟通合作反而少于其与基础学科研究人员之间的交流。如营养学家也许也和生物学家靠得更近,儿童发展问题专家则对心理学更为熟悉,家庭关系专家对社会学研究得更为深入,而室内设

　　20世纪70年代密歇根州立大学在报告《家政学未来委员会的报告》,Report of The Committee on the Future of Home Economics,中提到“为了更好地理解人类和它周围环境的相互作用,我们必须整合各个领域的知识成为一个综合性的整体”。 [4]373霍恩 ,Marilyn J.Horn, 和尼科尔斯,Sharon Y.Nickols ,在1980年提出,家庭在变化的环境中遇到的复杂问题需要一种跨学科的视角。单一视角不符合当代问题的复杂性。 [7]克莱因,T. J.Klein,在1990年提出,家政学院系围绕着专业化增长进一步向前发展。他认为这种竞争导致大学发展更多的院系,专业分工更为精细,不同的专家各自统治着自己的领域。如今越来越多的家政学者认识到家政学知识的复杂性,需要以整合的、合作的视角将知识联系起来。[8]他提出要打破院系的这种分化,用跨学科的视角来发展家政学。

　　20世纪七八十年代,使用人类生态学视角研究家政学的文献开始激增。这一时期的文献分为两种,一种是将人类生态学作为一个理论框架,另一种是将家政学命名为人类生态学。 1975年布朗和保卢西,Beatrice Paolucci,发表的《家政学方向2》中提到了“家政学的核心”是“家庭生态系统”中“家庭成员和自然环境与人造环境之间相互关系的研究”。家政学“通过帮助人们适应变化并重塑未来”,目的是“让人们与环境之间达到最优的平衡状态”。 [4]372赖特,Scott D.Wright ,和赫林,Donald A.Herrin,在1988年通过综述发现人类生态学对于家政学影响很大。首先,人类生态学强调了人类在相关环境中的错综复杂的关系,其次,人类生态学视角是整合性的和相互联系的,能够从不同学科中获取有用的知识。 [9]人类生态学框架强调了家政学的跨学科本质。

　　从20世纪70年代开始,部分家政学学者基于不同的理解对家政学进行更名,希望通过命名变化带动家政学的发展。第一种命名是人类生态学。如康奈尔大学家政学院改名为人类生态学学院,他们认为人类生态学“反映了对于人类发展和环境的重视”。 [4]371第二种命名是家庭与消费者科学。 1993年,美国4个主要的家政学组织将家政学重新命名为“家庭与消费者科学” ,Family and Consumer Sciences,简称FCS, 。新命名意图超越家政学的刻板印象,将家政学的视域拓展得更为宽阔,而不是仅仅局限于家庭。 [3]25-33第三种命名是人类科学。卡帕协会,Kappa Omicron Nu,简称KON,是美国的研究家政学的一个权威专业团体。1995年,

　　20世纪中期,批判理论和诠释学结合,形成一个强有力的社会批判理论,对抗实证主义知识观和由此衍生的意识形态。 [12]这种社会研究的“另类范式” ,即后实证主义,开始进入人们的研究视野。这种范式是“对科学理性主义的一种反动,提出研究的过程是知者与被知者相互参与的过程,知者本人看问题的角度和方式、探究时的自然情景、知者与被知者之间的关系等都会影响到研究的过程和结果”。 [13]3家政学长期以来都依赖于实证主义范式。到了20世纪80年代,个别家政学家开始用后实证主义的思想来解释并反思家政学。 比较有代表性的是布朗和保卢西,她们基于批判主义的方法论,对于家政学的定义、学科性质、目的和行动进行批判性的思考,对家政学的发展产生了重要的影响。 [14]

　　126 —她认为家政学发展了百余年后,结果仍然不能令人满意。学科目前更多的是多学科,Multidisci-plinary,和跨学科,Interdisciplinary,的发展,但都没能改变学科分裂的现状。为了改善这种情况,她提出用超学科来发展家政学。超学科不同于跨学科,Interdisciplinary, 。 Trans是拉丁词,意思是横穿、跨越、超越、纵穿和“之”字形穿越在学科和学科之间、学术界和公民社会之间。 [15]超学科更强调超越学科的边界和学术界。知识的复杂性要求每个人都参与问题的解决,学科要联系更多的学术界之外的人来促进问题的解决。超学科比多学科和跨学科的视角更进了一步,视野更开阔,是跨学科进一步发展的结果。麦克格雷格认为超学科是一种方法论,深受量子力学、复杂理论和生活系统理论的影响。超学科可以让家政学家超越学科边界,整合理论、政策和实践,领导学术界、高等教育、公民社会和其他部门联合起来共同解决人类家庭生活问题。 [16]